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汤少明

个人简介: 热爱技术 钟情教育 充满梦想 渴望创造 期待在教育的世界里 与你点燃不一样的烟花

生日:1981年3月7日 所在地:浙江省金华市

认证教师

三人行网站资深用户,技术“控”,积极探索教育信息化建设。[申请认证]

青春班级网:让教育的影响力更广阔、更深远

分类:学习心得
在我们的教育领域,其实真的不缺乏优秀的教育教学想法和做法,但却一直有以下的遗憾:许多我们教师优秀的教育教学想法和做法,总是因为没能及时地总结和反思,因而得不到提升,最后甚至连自己都把这些好的想法和办法给“遗忘”掉了;许多我们教师优秀的教育教学想法和做法,只在自己的班级或小范围内发生作用,不能让更多的教师来分享、借鉴与...(阅读全文)
分享(2) | 喜欢 | 评论 | 浏览(4) 2014年12月4日

故意出错 引起注意

分类:学习心得
居里夫人上小学时,一次老师给同学们讲:在一只装满水的杯子里放入一颗小石子水就会溢出来,但是放入一条金鱼,水却不会溢出来。放学后,居里夫人觉得老师的结论值得怀疑,就亲自动手实验,结果满杯的水溢了出来。老师的一次故意“出错”培养了居里夫人善于质疑的优秀学习品质。 我有时候也喜欢在课堂上故意出错,原因很简单,想引起学生注意。...(阅读全文)
分享 | 喜欢 | 评论 | 浏览(2) 2014年12月4日

小学数学高效课堂应注意“五个结合”

分类:学习心得
【摘 要】新课改形式下的小学数学课堂教学,必须立足课堂,优化教学策略,打造优质高效的“半小时课堂”,这已经成为大家的共识。本文从数学活动、教学情境、自主学习、引导探究、教学媒体五个方面用课堂案例来分析小学数学高效课堂建设应注意五个结合:数学活动应做到动态与静态相结合;教学情境应做到简洁与有效相结合;自主学习应做到主动...(阅读全文)
分享(2) | 喜欢 | 评论(1) | 浏览(4) 2014年12月4日

浅谈小学数学教学中创设生活情境解决问题的有效性

分类:学习心得
摘要:数学源于生活,生活中又充满着数学。在数学教学中,我们要有效的联系学生生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及,不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺。关键词:数学、生活、情境、有效性中科院研究员张梅玲老师在《新课程理...(阅读全文)
分享(1) | 喜欢 | 评论 | 浏览 2014年12月4日

小学数学课堂创设有效教学情境的策略

分类:未分类
[内容摘要]根据新课标的课程实施建议,教学活动中的情境设计已引起普遍重视,它能激起儿童热烈的情绪,使他们在宽松、和谐、愉悦的氛围中,主动、积极地参与学习过程,从而促进儿童潜能的开发和良好个性的发展。为此,广大教师都非常重视创设情境,力求为学生提供良好的学习环境。但是我们看到有些教师往往花很大的时间和精力去创设情境,而辛辛...(阅读全文)
分享(1) | 喜欢 | 评论 | 浏览 2014年12月4日

《老师,你升级了吗?》第5课:手机应用

分类:教育技术
手机应用!对于长期关注本微信公众平台的你来说,一点儿也不陌生了吧。之前推出的6集60秒脱PC系列课程,不仅介绍了手机里典型的几款应用程序,更在向大家描述一种新的生活状态。【你依旧可以回复数字“60”回看《60秒脱PC系列课程》】这一节课,我们就以图文为主的方式,让大家再体会感受一下。手机应用,不仅仅是多了更多的工具可以选择,不仅...(阅读全文)
分享(12) | 喜欢(23) | 评论(14) | 浏览(27) 2014年12月3日

《老师,你升级了吗?》第4课:电脑软件

分类:教育技术
除了Office套件。我们好像很少用到其他的一些软件。其实,很多小软件非常实用。QQ影音一大段录像很长,或是从网络上下载下来的视频音频只想要其中一段怎么办?下载QQ影音,轻轻松松几步搞定。类似,裁剪音乐,拼接视频的问题,一网打尽!格式工厂我常常接到电话,问询我如何把avi的格式转换成mp4等适合手机播放的格式。类似于转格式的问题,无...(阅读全文)
分享(8) | 喜欢(15) | 评论(8) | 浏览(16) 2014年12月3日

《老师,你升级了吗?》第3课:彼此的相互关系

分类:教育技术
人工智能是什么?人与机器如何对话?物联网是什么?为什么有人说我们已经进入了半智能时代?人与人交流到底有多少种途径?书本,电视,网络到底有何区别?机器人在哪些场合可以取代人的职能?ATM取款机正在取代银行柜台员工吗?我们还处在流水线的生成模式上吗?计算机可以直接对现实做出反应并给予干预吗?我们还可以继续问出上百个这样的问题...(阅读全文)
分享(1) | 喜欢(9) | 评论 | 浏览(5) 2014年12月3日

系列课程《老师,你升级了吗?》第2课

分类:教育技术
为什么我们要去理解这样一个有点科幻的标题——“两个世界的信息”。实际上,这个标题一点儿也不科幻,这已经是现实。我们之所以看不透纷繁复杂的变化,就在于我们忽视了另一种存在的方式。地理世界的最小单位是原子,而虚拟世界的最小单位是比特。(二进制数的一位所含的信息就是一比特,如二进制数0100就是4比特。)在寄存重要物品的时候,贴...(阅读全文)
分享(2) | 喜欢(8) | 评论(1) | 浏览(6) 2014年12月3日

系列课程《老师,你升级了吗?》第1课

分类:教育技术
我们或多或少地意识到我们处在一个快速发展变化的时代。但是,到底变化有多么巨大,恐怕我们自己都没有意识到。总有人告诉我们,知识每三年更新一次,总有人告诉我们未来不可估量,可这是多么抽象而飘渺。但是,我们回过头去看看,我们就会震惊地发现,变化是如此的真实。大家还记得什么时候你可以上网吗?事实上,并不是很久很久以前的事情。...(阅读全文)
分享(2) | 喜欢(9) | 评论(1) | 浏览(6) 2014年12月3日
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